与国内幼儿园相比，新西兰幼儿园教育理念更注重寓教于乐，也就是童心取向，新西兰幼教工作者强调孩子自己去探索，从生活中带来知识和技能，注重自我探索，让孩子发现自己的天赋和兴趣，而随着新西兰留学热潮的来袭，国内更多家庭也选择将孩子送往新西兰留学，让孩子赢在起跑线上！
新西兰幼儿园教育理念
我国目前的儿童教育存在为了儿童将来”而牺牲儿童现在”的问题。反观新西兰的幼儿教育，强调对儿童天性的尊重，强调对儿童个性的培养，强调儿童对自然的亲近，可以说，新西兰的幼儿教育就是童心取向的。
人身上有很多东西不是教出来的。如，我们初春看到一朵小花，在心中激起了欣喜、温暖，产生了诗意和希望等，都不是别人传授给我们的，对于这些无法教的东西，教师应当予以尊重，保持敬畏。
儿童天生具有感知、理解和探究外界事物的天性，儿童对陌生的世界很容易产生好奇。
新西兰的幼教工作者关注儿童作为学习者”从自己生活经验中带来的知识、技能和态度等，强调要关注儿童应有的权利，儿童的归属感，儿童与外界的沟通以及为儿童提供主动探索的学习机会等方面问题。
新西兰幼教工作者认为，对儿童来说最重要的是健康快乐，教育的重点是培养儿童拥有健康的身体、积极乐观的性格、正确的行为规范、对探索和求知的渴望以及帮助儿童发现自己的天赋和兴趣。
在新西兰的幼儿园里我们可以看到，教师视儿童为积极的学习者，教师更多关注的是儿童的能力而不是他们的缺陷或者失败。
例如在美工区，一个孩子想用白乳胶在彩色泡沫板上粘贴装饰物，但她显然并不懂得该用多少白乳胶，她往泡沫板上挤了大半瓶白乳胶，然后把装饰物放上去，这时，泡沫板上看起来很像有一道流动的白乳胶河流”。但在现场的教师并没有说什么，反而在孩子用完一瓶白乳胶之后又为他送来了一瓶新的白乳胶。
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新西兰奥克兰皇家幼儿园
新西兰奥克兰皇家幼儿园其实是一所私立的、规模比较小的幼儿园，由一座民居改建而成，位于奥克兰城市西部的住宅区内，这里的居民都是中下收入者，这所幼儿园的孩子基本来自于周边家庭。皇家幼儿园招收3岁至5岁的孩子。虽然是私立幼儿园，但是得到政府的扶持和帮助。走进园舍，感觉比较拥挤。幼儿园设施虽不豪华，但是环境布置得很温馨，有一种家庭的氛围。玩具和设施齐全，它们都放在孩子随手可以取放之处。
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